Taller de poesía Francisco Urondo

¡Hola!

Claudio Gómez, compañero del curso, mandó para compartir el enlace para acceder al "Taller de lectura de poesía Francisco Urondo" de la Universidad de Gral. San Martín.

http://www.unsam.edu.ar/gelman/

Tiene muy buena pinta. Lo dirige en persona (virtual, pero igual, es increíble!!!) Juan Gelman y además es gratuito.

 
Copio la info básica que aparece en la página de inicio para saber de qué se trata:


¿En qué consiste el Taller de lectura de poesía "Francisco Urondo”?
Es un taller virtual organizado por la Universidad de San Martín en el que se leen obras de poetas de la lengua castellana, nacidos en su mayoría en el continente americano. En algunos casos, se trata de autores célebres, como Octavio Paz o Alejandra Pizarnik, y en otros, de voces menos difundidas a nivel local como Dulce María Loynaz, Blanca Varela o Emilio Adolfo Westphalen

¿Cómo se eligen los autores?
Los poetas son seleccionados por el Director del Taller, Juan Gelman

¿Cuándo comenzó a funcionar el Taller de lectura de poesía “Francisco Urondo”?
La edición de 2012 es la quinta. El taller se realiza una vez por año y dura entre cinco y seis meses

¿Cuántos poetas se leen por edición?

 Depende de la edición. En 2012 leeremos seis.

¿Que poetas se leerán?
-Blanca Varela (Perú)
-Octavio Paz (México)
-Leopoldo Lugones (Argentina)
-Roque Dalton (El Salvador)
-Juan Ramón Jiménez (España)
-Eugenio Montejo (Venezuela)

¿Cuál es la dinámica del taller?
El taller funciona por medio de un blog llamado “Aula taller”. Tanto Juan Gelman como un grupo de moderadores, que colaboran con él, proponen consignas, disparadores y recorridos de lectura semanales. Es en el espacio de los comentarios es donde se da la interacción y el análisis: los participantes pueden dejar sus impresiones, preguntas y textos propios para enriquecer el debate, de manera que entre todos se construya el espacio de lectura.

Aunque no esté inscripto al taller, ¿puedo participar?
Todos los contenidos del taller -posts y comentarios- son abiertos y pueden ser leídos libremente por cualquier persona que ingresa a http://www.unsam.edu.ar/gelman/, sección Aula Taller. Sin embargo, para dejar un comentario es necesario estar inscripto.

Además de leer poesía, ¿voy a poder escribir?
El taller es fundamente un espacio de lectura de poesía. No obstante, una vez por semana, en la sección "Viernes de escribir" se abre el juego para que los talleristas puedan subir material propio, muchas veces vinculado o inspirado por la obra de los poetas que estamos leyendo.

¿Existe algún requisito para inscribirse?
Absolutamente ninguno. El taller es abierto, libre y gratuito para todos los interesados en leer y compartir poesía.

¿Hay alguna instancia de encuentro presencial?
No. La plataforma del taller es virtual, eso permite que pueda participar gente de todo el país y el extranjero.

Al final del taller, ¿hay algún tipo de examen o evaluación?
Examen o evaluación, no. Al final del taller se propone a los participantes redactar un trabajo final sobre el poeta que prefieren para luego subirlo al blog.

Más cositas...

Mañana en el encuentro, si contamos con Internet, vamos a crear un blog sino, vamos a repasar este tutorial (breve y casero) de cómo hacer uno en esta misma web desde la que les escribo: blogger.

Aprovecho también para subir el dossier del curso donde van a encontrar más o menos descriptas las actividades que realizamos y realizaremos (incluida la evaluación) y otros datos referidos al curso que pueden ser de utilidad: click aquí

¡Hasta mañana!

Segundo desafío: ¿Cómo incorporar las prácticas tecnológicas al aula de PL y Literatura?

Aquí dejo los enlaces para acceder a la bibliografía relacionada con este tema:

Bibliografía obligatoria


Nativos interactivos ( la reseña)

Nativos interactivos, de F. García Fernández  (el libro completo)

Link, Daniel: Internet: el retorno de la escritura

 Visitantes y residentes. Una nueva tipología para el usuario digital, de D. White y A. Le Cornu

Enseñar literatura con las TIC, de Mª C. Alonso


Bibliografía optativa

Tipos de actividades de aprendizaje en el área de Lengua y Literatura para el nivel secundario de Young, C. A., Hofer, M, & Harris, J.

Perelman, Flora ¨6.La clave con las palabras clave¨, ¨7. Interrogarse por laconfiabilidad¨ y ¨8. El camino didáctico: del uso a la reflexión¨ en Enseñando a leer en internet: pantalla y papel en las aulas, Buenos Aires, Aique, 2011, pp.81-103, 112-122.